Психологія особистості. Навчальний посібник

Психологія особистості людини - завжди актуальна у намсовому полі. Особистість - системна соціальна якість, яку чпишя набуває у процесі діяльності та спілкування. Так, особистість постійно змінюється і розвивається. Це характеризує її г:вень у сфері соціальних відносин, є мірилом культури. Бачення психологічних норм пов’язано із самосвідомістю, самооцінкою; намаганням пізнати навколишній світ і зрозуміти своє призначення в ньому; дотриманням принципів моралі, не ображаючи інших і не принижуючи себе. Відтак, у виданні висвітлюється особистість як аспект багатогранного і динамічного явища.

Навчальний посібник складається із шести розділів: «Особистість як багатогранне і динамічне утворення»; «Особистість: пізнавальна діяльність. Форми освоєння дійсності • чуттєві, раціональні)»; «Особистість: індивідуально-психологічні особливості»; «Процес психічного розвитку людини. Формування і оункціонування особистості»; «Дії осіб із психічними аномаліями. Роль психологічного захисту»; «Методи дослідження психологічних властивостей людини».

Перший - подає теорію особистості з погляду світових вчених. Тут йдеться про місце особистості у системі суспільних відносин; зокрема, про інтереси, прагнення, переконання, потреби, мотиви, діяльність. Проаналізовано особливості психологічної спільності людей (класифікація груп); стан міжособистісних відносин, що сприяє спільній діяльності, розвитку особистості у групі.

Другий - орієнтує на пізнавальну діяльність особистості; чуттєві і раціональні форми освоєння дійсності. Це психічні процеси - відчуття і сприймання, що представляють явища навколишнього світу у свідомості людей; психологічні теорії пам’яті - процес запам’ятовування, зберігання, відтворення людиною її попереднього досвіду. Сконцентровано увагу на питаннях процесу мислення, як вищої форми пізнавальноїдіяльності; виокремлено форми мислення; види уяви, способи творення образів, індивідуальні особливості мислення і уяви.

Третій - міркування щодо ролі емоцій та здатність керувати ними; виокремлює психологічні особливості і риси особистості, що виявляються темпераментом, характером, здібностями. А також визначає сутність обдарованості (як високого рівня) і геніальності (як найвищого рівня) розвитку здібностей особистості.

Четвертий - ілюструє процес психічного розвитку людини, що має динамічний характер; формування специфічних, неповторних ознак та властивостей особистості, що визначають її індивідуальність; роль поведінки, як зовнішній прояв діяльності, дій людини, де простежується ставлення до моральних і правових норм, традицій, що існують у суспільстві. Прикметні вольові якості особистості, що є свідомою організацією і саморегуляцією діяльності, поведінки, спрямованих на досягнення мети.

П’ятий - відображає поведінку осіб з розладами особистості, психічними аномаліями. Порушено питання здатності осіб даного типу контролювати власні дії та керувати ними; а також можливість працездатності, дієздатності, правовідповідальності. Зауважено на чинники, що впливають на поведінку осіб з психічними аномаліями за ситуативних обставин з оточуючими.

Шостий - спрямовує на вивчення методів дослідження розвитку психологічних властивостей людини. Зокрема, що застосовуються при визначенні професійної придатності, здатності зосереджуватися на головній меті, уміння ефективно працювати у структурних галузях; виявленні рівня активності, самоконтролю, незалежності від інших.

Додатки. Словник психологічних термінів, що, за потреби, доповнять окремі поняття; збагатять загальний рівень знань.

Видання адресовано студентам вищих навчальних закладів України. Корисним буде всім, кого цікавить психологія особистості людини.

Руслан Кацавець